高等艺术院校课程思政建设的理论探讨与实践探(2)
教学体系的融合创新。结合艺术大学生的专业特点,注重“塑造美好心灵”,在艺术创作中体现“以人民为中心”的创作理念,突出价值引领和实践体现,鼓励学生创作出无愧于时代的精品。在教育部开展的2017、2018年“全国高校大学生思政课艺术作品展”中,由云南艺术学院选送的雕塑作品《走进新时代》荣获一等奖,国画《红遍井冈》、木雕《八一的枪》荣获二等奖,微电影《宿舍的故事之铤而走险》荣获三等奖,5个作品荣获优秀奖。这些作品都是专业课实践创作与思政内容完美结合的体现,充分发挥了价值引领的作用。结合教学要点,创新教学模块。思想政治教育与艺术教育结合是一种突破传统的创新教学理念和模式,不是内容或形式的单一化拼接,而是教学内容和教学形式的相互交融。以云南艺术学院的思想政治理论课教学为例,教师间实现跨专业、跨领域的集体备课,根据思想政治理论课教材各章的年代背景、主要内容、核心思想等要素,挖掘并编制出与教学内容相配套的音乐曲目、美术作品和影视片段等教学资源库,并恰当引入到课程教学中。既可帮助学生理解教材内容,使书本的文字灵动鲜活起来,又能与学生形成共情心境,提升学生的课堂参与度和抬头率。在教学过程中将艺术资源与马克思主义理论体系、理想信念、社会主义核心价值观、法治概念等资源相融合,提升艺术教育的思想性和思辨性。由云南艺术学院师生共同承担完成“七彩云南”彩车的设计、彩饰工程制作和展演工作,并在国庆70周年庆典中圆满完成了党和国家交付的任务,为国庆盛典作出贡献,被庆祝大会服务保障和群众游行指挥部评为“国庆70周年群众游行地方彩车华美奖”。通过这项艺术作品的创作、展演,不仅激发了师生与祖国共奋进的拼搏精神,也实现了新时代师生以艺术服务国家、服务人民的使命担当,更加坚定了师生学术上精益求精,创作上攻坚克难的艺术精神。
建设特色鲜明的校园文化。引导学生把思政教育内容“用”起来。转变学生在思政教育中被动接受的角色为主动自学,将课堂教学内容融入到校园文化建设中。社会主义核心价值观、党的十九大精神,改革开放40周年、建国90周年、学习宪法日等题材走出思政课堂,成为师生们的创作主题。经过教师的引导和学生的创意,这些看似“严肃”的内容逐渐变成了校园内随处可见的艺术设计和舞台上炙手可热的大戏等。这类创意作品的完成不仅需要教师引导学生对创作主题的深入了解和掌握,深刻解读相关的方针政策、相关时事、历史背景等,梳理创作脉络和主题方向,也考察了学生们专业创作能力。建国90周年国庆前夕云南艺术学院通过“一歌一课”的现场教学形式,通过‘以展为媒,用印铭史’——参观印刻作品展览、‘以课为媒,倾听历史’——听国歌的发展史、‘唱响国歌,表白祖国’——千人齐唱国歌”三个篇章,实现思政课与歌曲、雕刻作品的完美结合,为祖国70华诞送上祝福的同时,也为学生们上了一堂别具一格的思政课。让学生真正明白有恒久生命力的艺术作品一定是根植于人民的,融入深深的爱国情怀的,一定是遵循了“以人民为中心”的创作导向。
凸显教学实践活动的价值性。通过特色教学实践活动的展开,使学生在实践中专业技能得到锻炼,又获得精神的成长。围绕“校地合作、校企合作”为核心,以“创意+地方”的模式,主动将云南丰富多彩的民族文化资源和特色资源融入到设计教育中。自2004年起,云南艺术学院的设计学院主动将云南丰富多彩的民族文化资源和地方特色资源融入到设计教育中。16年来与云南16个州市县的“校地合作——民族文化主题创意系列活动”,以云南少数民族与民俗文化为载体,用创意设计、服务社会的实践方法,形成了特色鲜明的实践教学。此外,持续多年的暑期大学生“三下乡”实践活动将思想政治教育与艺术教育融合的结晶带到教育资源匮乏地区,带进扶贫工程中,产出丰富的文化产品。将教育与社会实践相结合, 服务地方经济文化建设,积累创作实践经验, 提升师生的人文素养,体现教育的社会价值性。
致力于实现过程监测。根据学科体系和教学对象合理制定评价评价体系,通过定量与定性的检测指标,既实现对教师教学过程的质量监控,也实现对学生学习过程的关注,为有针对性的对不同艺术专业学生设计教学模式,修正教学手段提供了有力依据。云南艺术学院马克思主义学院的教师们结合教学实际编撰了《学习与教学实践手册》,并投入全校的思想政治理论课的教学中。《手册》中实践报告/创作环节明确要求学生:将所学的思政内容与专业课程充分结合,进行专业的作品创作,并以文字加图片加以阐释。其中教学实践参考选题则紧密结合艺术院校学生关注的心理、就业、国家建设和社会发展等热点问题,引导和启发学生去关注自身、国家和社会。《手册》为教师实时监控学生的学习状况和对知识的掌握程度起到了很好的支撑,也为教师引导学生进行自主思考和自主创作也提供了有效空间。
文章来源:《CT理论与应用研究》 网址: http://www.ctllyyyyj.cn/qikandaodu/2021/0514/1117.html
上一篇:关于就业及就业质量的理论研究
下一篇:高校民主党派基层组织标准化建设研究